Resumen Completo Del Libro La Leccion

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Estrenada en 1951. «La lección» es una obra de un acto con tres personajes. Está el profesor, que es voluble y se vuelve intimidante a medida que avanza la obra. Está la Alumna, una joven que estudia para rendir sus exámenes de doctorado, y está la pragmática Doncella.

Una chica de dieciocho años llega al apartamento del Profesor. Ella es mostrada por una criada descontenta. Cuando conoce al profesor, él parece manso y casi subordinado a ella. Pero a medida que avanzan las lecciones de aritmética, pierde los estribos mientras que la niña vivaz se vuelve hosca. El diálogo es una farsa con problemas matemáticos que no cuadran. «Siete más uno son ocho. Pero a veces son nueve».

La criada entra en escena a intervalos variables. Ella trata de calmar al profesor cuando se agita. Pero, después de que ella se va, encuentra un cuchillo para demostrarle a la niña cómo decir cuchillo y luego la apuñala con él. La criada entra para ayudarlo a deshacerse del cuerpo y nos enteramos de que esta es la cuadragésima niña que ha matado. Justo cuando se lleva el cuerpo fuera del escenario, el timbre vuelve a sonar y la criada abre la puerta a otro estudiante.

«La lección» se ha representado en una función permanente en el Teatro de la Huchette de París. En 1963, la obra fue adaptada al ballet y rebautizada como «La lección privada». Ha sido interpretada por el Royal Danish Ballet y el Joffrey Ballet. La música del ballet fue escrita por Georges Delerue.

Resumen del libro

«La lección» se abre en la oficina del profesor. La oficina también sirve como comedor. A la izquierda del escenario hay una puerta que conduce arriba al resto del apartamento. La puerta de la derecha da al pasillo del edificio. Hay una ventana que da al exterior y tiene pequeñas plantas en el alféizar de la ventana exterior. Desde esta ventana se pueden ver los tejados rojos de pequeños edificios. También un cielo «azul grisáceo». En el centro del escenario hay una mesa con tres sillas. También hay una silla cerca de cada ventana. Las paredes están cubiertas con un empapelado de color claro y hay algunos estantes para libros.

Al principio el escenario está vacío, luego escuchamos un timbre y la criada que viene a abrir la puerta. Cierra la puerta del apartamento detrás de ella mientras se seca las manos con el delantal. Antes de que pueda llegar a la puerta, vuelve a sonar. Ella abre la puerta a una mujer joven vivaz. El joven alumno tiene unos dieciocho años. Ella está vestida con un uniforme de estudiante de una bata gris con cuello blanco. Ella también lleva una «cartera de estudiante».

Después de asegurarle a la niña que el profesor la está esperando, la criada la lleva adentro y la sienta en la mesa para esperar al profesor. La criada le grita al profesor y él responde con una voz «bastante aflautada» que bajará en breve. La criada se va después de asegurarse de que la niña se contenta con esperar. Mientras espera, la Alumna se sienta en silencio con su cartera recatadamente en su regazo. Pronto saca un cuaderno y parece estar revisando sus notas para estudiar.

Cuando entra el Profesor «Es un viejecito con una pequeña barba blanca. Viste príncipe-nez, un casquete negro, una casaca larga negra de maestro, pantalón y zapatos negros, cuello blanco removible, corbata negra». Él comienza con una voz temblorosa, casi arrastrándose ante ella. Su conversación comienza con él diciéndole que ha vivido en la ciudad durante treinta años. Luego hablan de otros lugares para vivir. Ella le pregunta si alguna vez estuvo en Burdeos o París. Luego usa esto para interrogarla: «¿París es la ciudad capital de… Francia?» Pero cuando él la interroga sobre las cuatro estaciones, ella comienza a tener problemas. Tiene que darle una pista para recordar a Autumn. Él la calma diciéndole que el conocimiento vendrá a ella.

Ella le dice que eso espera porque tiene “sed de conocimiento” y sus padres quieren que tenga una buena educación. Quieren que se «especialice». Ella ya tiene su diploma de ciencias y su diploma de artes. Ella planea ir por su «doctorado total». Mientras hablan, el profesor deja escapar una mirada lasciva. Pero antes de que pueda hacer un movimiento, la criada entra. Camina hacia el buffet inquieta. Se irrita por la interrupción.

Después de que él la insta a que se vaya, la criada finalmente serpentea hacia la puerta. Pero antes de irse, le advierte que «tenga cuidado», «mantenga la calma». Él la amonesta por ser «ridícula» y le dice que no se preocupe. «Eso es lo que siempre dices». ella dice.

Después de que la criada se va, se vuelve hacia la niña y le dice que la criada siempre se preocupa por su salud y que debería disculparla. Comienzan con la aritmética. Se desborda en elogios cuando ella le dice la respuesta de uno más uno. Él continúa el elogio hasta el siete y el uno, incluso cuando ella dice que a veces son las nueve. Pero ella comienza a fallar en la resta. A partir de ahí, sus respuestas se vuelven cada vez más cómicas. Él le dice que usarán cerillas como ejemplos en los problemas de matemáticas, pero él no produce las cerillas. Luego escribe en una pizarra imaginaria mientras intenta que ella entienda ecuaciones matemáticas simples.

La lección comienza a calentarse mientras discuten sobre problemas de matemáticas. Él continúa usando la pizarra imaginaria y ella incluso la toma tratando de darle la vuelta para verla mejor. Cuanto más cuestiona ella, más enojado se vuelve él. Él quiere que ella aprenda a razonar y ella, en cambio, memoriza «todos los productos de todas las multiplicaciones posibles».

El profesor no está impresionado con su camino hacia el conocimiento: «Es mediante el razonamiento matemático, simultáneamente inductivo y deductivo, que debe llegar a este resultado, así como a cualquier otro resultado. Las matemáticas son el enemigo jurado de la memoria, que es excelente por lo demás, ¡pero desastroso, aritméticamente hablando!… Por eso no estoy contento con esto… esto no sirve, para nada…»

El alumno se vuelve desolado por sus amonestaciones. Mientras tanto, la Doncella vuelve a entrar. Ella trata de llamar la atención del profesor tirando de su manga mientras él se preocupa de que la alumna no pueda obtener su doctorado porque no está más avanzada en «matemáticas especializadas». Él le dice a la criada que vuelva a sus ollas y sartenes en la cocina y lo deje solo, pero ella insiste. Le dice a la alumna que quiere enseñarle «los elementos de la lingüística y de la filología comparada». La Doncella intenta detenerlo con vehemencia. Cuando él le dice que ha ido demasiado lejos, ella responde que «la filología conduce a la calamidad». El alumno no lo cree. Lo repite «sonriendo, un poco tontamente».

El profesor insiste en que la criada se vaya. Él es un adulto y no necesita sus amonestaciones. La criada se va mientras le recuerda la calamidad que se avecina. El Profesor le dice a su Alumna que se prepare para una conferencia de quince minutos que ha preparado y que le enseñará todo lo que necesita saber sobre «los principios fundamentales de la filología lingüística y comparada de las lenguas neoespañolas». Pero él insiste en que permanezca callada mientras él pasea de un lado a otro. Mientras él dice tonterías sobre idiomas, ella se ve obligada a girarse en su silla para no perderlo de vista.

Él continúa diciéndole que todos los idiomas son solo sonidos y que ella debe articular. «Levanta el cuello y la barbilla muy alto, y levántate sobre la punta de los dedos de los pies» cuando hables. De repente, durante su apasionado discurso, se da cuenta de que ella no se siente bien. Se queja de dolor de muelas. El dolor aumenta mientras él le dice que lo ignore y preste atención a su lección sobre las consonantes.

Durante su conferencia cuenta la historia de un joven que conoció durante su servicio militar que tenía problemas con la pronunciación. Pero los ejemplos que da no muestran ningún error de pronunciación. Mientras tanto, la Alumna está metiendo su dolor de muelas en cada pausa del Profesor. Su conferencia continúa en varios idiomas y sus comparaciones. Él le dice que se olvide de sus dientes y ella sigue mencionando su dolor de muelas.

El profesor le dice que repita una oración sobre rosas y abuelas en francés y luego en español. Pero el lenguaje no cambia. Se mantiene en inglés. La palabra rosa es la misma en todos los idiomas, según el profesor. Él se vuelve cada vez más apasionado mientras intenta inculcarle su lección y ella se vuelve más abatida por el dolor de su muela. Su ira sigue aumentando. Finalmente amenaza con golpearle el cráneo si no se calla. Ella dice que es un farol y él agarra su muñeca y la tuerce. Ella comienza a gemir y le ruega que le haga saber qué más quiere de ella.

Finalmente, le grita que ella es maleducada y que no puede seguir en la vena. Se va a buscar a la criada mientras la niña se sienta estupefacta en la silla. El profesor llama a la criada fuera del escenario y luego vuelve a entrar con la criada siguiéndolo de cerca. Señala a la niña y le dice a la criada que la niña no entiende. La niña le dice que tiene dolor de muelas y la Criada dice que eso es un síntoma. El alumno suena sin ánimo cuando una vez más dice que tiene dolor de muelas. La criada sale por la puerta y el profesor intenta detenerla: «Te llamé para que me ayudaras a encontrar los cuchillos español, neoespañol, portugués, francés, oriental, rumano, sardanapali, latino y español». Ella lo mira severamente y le dice que no le pregunte dónde están los cuchillos. Entonces ella sale.

El profesor encuentra un cuchillo grande e intenta que el alumno diga la palabra en francés, italiano y español. Él agita el cuchillo debajo de su nariz, pero ella todavía se queja de sus dientes. Luego dice que su voz chillona también le está dando dolor de oído. Sigue intentando que ella diga cuchillo y le tira de las orejas. El alumno se ha vuelto más agotado y está llorando, pero también parece estar en trance. Él comienza a imitar a un cuco mientras intenta que ella diga «cuchillo» y ella comienza a señalar partes de su cuerpo que ahora le duelen mientras intercala «cuchillo» en sus quejas.

La voz del Profesor cambia y se vuelve amenazadora cuando dice que el cuchillo mata. Con una voz débil ella está de acuerdo. Finalmente él la apuñala y su cuerpo cae al suelo en un montón. Él continúa apuñalándola hasta que se queda sin aliento. Su cordura comienza a regresar y no puede creer lo que hizo. Él llama a su criada para que lo ayude. La Criada echa un vistazo al cadáver y le pregunta sarcásticamente si está satisfecho con su nuevo Alumno. Él le dice que es inocente y que no apuñaló a la niña, pero luego la criada le recuerda que nadie más está allí, a menos que cuentes al gato.

Luego ella le dice que es la cuadragésima vez que lo hace. No solo se quedará sin estudiantes, sino que se enfermará. Cuando él trata de apuñalarla porque ella lo hace enojar, ella le quita el cuchillo de la mano y él se disculpa. Ella lo abofetea dos veces y él cae al suelo sollozando. Ella le recuerda que no es una de sus alumnas mientras lo levanta por el cuello de la camisa. Mientras él se encoge de miedo, ella le dice que vuelva a poner el cuchillo en su lugar, y él lo hace. «Ahora no te lo advertí, hace un rato: la aritmética lleva a la filología, y la filología lleva al crimen…» Entonces ella le pregunta si lo siente y él con voz infantil le asegura que sí. Él le pregunta qué hará y ella dice que la enterrará con los otros treinta y nueve. Ella llamará al empresario de pompas fúnebres y a su amante, el padre Auguste.

Cuando ella dice que ordenará una corona para la niña, él le dice que no gaste demasiado ya que la niña no pagó la lección. Cubre a la niña mientras se preocupa de que los atrapen. Alguien podría notar cuarenta ataúdes. Pero ella le asegura que la gente no hará preguntas porque se han acostumbrado. Simplemente dirán que los ataúdes están vacíos si se les pregunta. La criada saca un brazalete y luego con una esvástica. Ella le dice que si tiene miedo de usar el brazalete. «Esa es buena política». Los dos llevan el cuerpo de la niña por la puerta.

Luego suena el timbre y la criada deja caer el cuerpo para que pueda abrir la puerta. Es otra alumna y la Doncella la invita a pasar.

Análisis de personajes

La criada : el profesor la llama Marie. Él parece estar muy encariñado con ella de una manera maternal. Es corpulenta y tiene unos cuarenta y cinco o cincuenta años. Su uniforme consiste en una gorra de mujer campesina y un delantal. Cuando invita a los alumnos a pasar, se siente feliz. Ella sienta a las chicas y les asegura que el profesor las está esperando.

Ella también es la que trata de estar atenta a los factores desencadenantes que provocarán que el Profesor se desencadene en una ola de asesinatos. Ella sabe en qué parte de su lección perderá la noción de su temperamento y sigue entrando tratando de detener el flujo de su ira para que no se vuelva homicida. Su relación con el profesor es maternal, lo que se hace evidente cuando lo reprende por matar al cuadragésimo alumno.

La Alumna – es joven y tiene unos dieciocho años. Lleva una bata gris de estudiante con un pequeño cuello blanco. Lleva un bolso bajo el brazo para sus papeles. En la primera parte de la obra, ella es vivaz, pero a medida que avanza la obra, comienza a quejarse de un dolor de muelas. Pierde su vivacidad y se vuelve malhumorada. Ella se vuelve decidida a causa del dolor. Interrumpe constantemente al profesor para quejarse de su diente. Sus palabras se vuelven espesas y está casi paralizada cuando él la mata. Aunque se hace referencia a su personaje como inteligente, es obvio que tiene poca educación.

El profesor – un viejecito. Tiene una larga barba blanca. En su cara hay un pince-nez. En su cabeza hay una gorra de calavera negra. También lleva un abrigo largo negro de maestro de escuela. Comienza la obra muy tímido pero luego se vuelve apasionado y gregario. Luego, después de matar al alumno, se vuelve casi como un niño. A medida que avanza la obra, pasa de una voz aflautada a una más fuerte y segura. Tiene un fusible corto y se frustra fácilmente con el alumno. La mecha se acorta aún más cuando cae en la locura. Sus lecciones son desordenadas e ilógicas hasta el punto de la farsa. Su personalidad es mercurial.

Biografía de Eugenio Ionescu

Nacido en 1909 en Slatina, Romaia Eugene Ionescu era hijo de padre rumano que pertenecía a una iglesia cristiana ortodoxa y de madre protestante francesa y rumana. Lo criaron para ser un cristiano ortodoxo. Aunque su fecha de nacimiento es oficialmente 1909, a menudo mentía y decía que había nacido en 1912. No porque quisiera parecer más joven, sino porque su dramaturgo rumano favorito, Caragiale, murió ese año y quería que la fecha de su cumpleaños coincidiera.

Después de pasar la mayor parte de su infancia en Francia, Eugene y sus padres regresaron a Rumania en 1925, poco después de su divorcio. Estudió en la Universidad de Bucarest y se tituló para enseñar francés.

Eugene se casó con Rodica Buileanu en 1936 y tuvo una hija. En 1938 llevó a su joven familia a Francia para poder completar su doctorado. Cuando comenzó la Segunda Guerra Mundial en 1939, se mudó de nuevo a Rumania. Él y su familia no estaban contentos en Rumania en ese momento y decidieron mudarse a Francia en 1942. Eugene esperó el resto de la guerra en Francia. Residieron en Marsella pero se mudaron a París después de que fue liberada de los alemanes.

Aunque Eugene fue famoso por sus obras de teatro, también escribió poesía y crítica. No escribió su primera obra hasta casi los cuarenta años. Se llamaba The Bald Soprano, una obra de teatro sobre una cena entre dos parejas inglesas, los Smith y los Martin, y su conversación sin sentido. Cerca del final, el escenario se oscurece y cuando se encienden las luces, la obra comienza de nuevo desde el principio con los Smith recitando las líneas de Martins y los Martin recitando los Smiths. Esta obra tiene el récord mundial por ser representada en el mismo teatro durante más tiempo.

La idea de La soprano calva surgió porque Eugene eligió este momento para aprender inglés. El método que eligió para aprender inglés le hizo prestar mucha atención a las minucias del idioma y cómo podría usarse. De repente vio la comedia en la verdad de las oraciones. La mayoría de sus obras eran lo que él llamó anti obras porque mostraban una comedia y una parodia de las formas teatrales aceptadas.

También escribió una novela, El ermitaño, publicada en 1975. Es una obra muy breve sobre un vendedor que hereda dinero y pasa el resto de sus días contemplando la condición humana.

Eugene Ionesco pertenecía al teatro de vanguardia francés. En su libro «El teatro del absurdo», Martin Esslin lo colocó en la misma categoría que Samuel Beckett y Arthur Adamov. Admiraba a los dadaístas y surrealistas y se inclinaba por la patafísica, la ciencia de las soluciones imaginarias.

En marzo de 1994, a la edad de 84 años, Eugene falleció. Está enterrado en el cementerio de Montparnasse en París. En su tumba, en francés, está «Ora al no sé quién: Jesucristo, espero». Durante su vida, Eugene recibió muchos premios prestigiosos, incluido el Premio Estatal de Literatura Europea de Austria.